{"id":10685,"date":"2025-06-23T12:50:00","date_gmt":"2025-06-23T10:50:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bk.uksw.edu.pl\/?p=10685"},"modified":"2026-01-13T10:00:43","modified_gmt":"2026-01-13T09:00:43","slug":"wirtualna-rewolucja-jak-vr-transformuje-uniwersytety","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bk.uksw.edu.pl\/wirtualna-rewolucja-jak-vr-transformuje-uniwersytety\/","title":{"rendered":"Wirtualna rewolucja \u2013 jak VR transformuje uniwersytety?"},"content":{"rendered":"\n<p>Technologia wirtualnej rzeczywisto\u015bci (<a href=\"https:\/\/pl.wikipedia.org\/wiki\/Rzeczywisto%C5%9B%C4%87_wirtualna\">VR<\/a>) z coraz wi\u0119ksz\u0105 \u015bmia\u0142o\u015bci\u0105 przenika do \u015bwiata akademickiego, zdobywaj\u0105c przychylno\u015b\u0107 zar\u00f3wno student\u00f3w, jak i wyk\u0142adowc\u00f3w w Polsce oraz poza jej granicami. Uczelnie wykorzystuj\u0105 jej mo\u017cliwo\u015bci do projektowania rozbudowanych symulacji, przeprowadzania eksperyment\u00f3w i lepszego dopasowania programu zaj\u0119\u0107 do oczekiwa\u0144 m\u0142odych ludzi. Interaktywno\u015b\u0107 oraz realistyczny charakter tej technologii sprawiaj\u0105, \u017ce tradycyjne wyk\u0142ady zyskuj\u0105 now\u0105 form\u0119 \u2013 bardziej anga\u017cuj\u0105c\u0105 i praktyczn\u0105. Dzi\u0119ki VR uczestnicy zaj\u0119\u0107 mog\u0105 \u0107wiczy\u0107 umiej\u0119tno\u015bci w \u015brodowisku zbli\u017conym do rzeczywisto\u015bci, co skutkuje lepszym przyswajaniem materia\u0142u.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><a><\/a>Uczenie si\u0119 przez do\u015bwiadczenie<\/h4>\n\n\n\n<p>Technologia VR <strong>otwiera studentom drzwi do do\u015bwiadcze\u0144, kt\u00f3re dot\u0105d pozostawa\u0142y poza zasi\u0119giem tradycyjnych metod nauczania akademickiego<\/strong>. Dzi\u0119ki realistycznie odwzorowanemu \u015brodowisku wirtualnemu mo\u017cliwe staje si\u0119 swobodne testowanie r\u00f3\u017cnych rozwi\u0105za\u0144 w sytuacjach przypominaj\u0105cych prawdziwe warunki pracy. Starannie opracowane programy edukacyjne daj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 dostosowania zawarto\u015bci do indywidualnych potrzeb \u2013 przydaje si\u0119 to cho\u0107by przy nauce precyzyjnych ruch\u00f3w niezb\u0119dnych podczas operacji chirurgicznych albo przy tworzeniu z\u0142o\u017conych modeli projektowych w in\u017cynierii.<\/p>\n\n\n\n<p>Tego rodzaju nauka r\u00f3\u017cni si\u0119 od utartych schemat\u00f3w znanych z wyk\u0142ad\u00f3w. <strong>VR skupia uwag\u0119 swoj\u0105 intensywno\u015bci\u0105, uruchamia zmys\u0142y i pobudza wyobra\u017ani\u0119<\/strong>. Cia\u0142o reaguje, emocje pracuj\u0105, a dzi\u0119ki temu proces uczenia si\u0119 staje si\u0119 znacznie g\u0142\u0119bszy. Przyswojone w ten spos\u00f3b umiej\u0119tno\u015bci mo\u017cna p\u00f3\u017aniej bez trudu wykorzysta\u0107 w pracy zawodowej wymagaj\u0105cej sprawno\u015bci i praktyki.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><a><\/a>Wirtualna rzeczywisto\u015b\u0107 jako narz\u0119dzie innowacyjnej edukacji akademickiej<\/h4>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><a><\/a>In\u017cynieria i architektura<\/h4>\n\n\n\n<p>Wirtualna rzeczywisto\u015b\u0107 wnosi \u015bwie\u017ce spojrzenie do nauki i praktyki w dziedzinie in\u017cynierii oraz architektury. Dzi\u0119ki niej studenci maj\u0105 szans\u0119 rozwija\u0107 si\u0119 przy u\u017cyciu technologii, kt\u00f3re jeszcze niedawno wydawa\u0142y si\u0119 domen\u0105 przysz\u0142o\u015bci. W cyfrowych przestrzeniach sprawdzaj\u0105 skuteczno\u015b\u0107 rozwi\u0105za\u0144 konstrukcyjnych przy wznoszeniu most\u00f3w i projektowaniu maszyn, analizuj\u0105 zapotrzebowanie energetyczne obiekt\u00f3w oraz tworz\u0105 wizualizacje przestrzenne u\u0142atwiaj\u0105ce rozmowy z inwestorami. Taki tryb pracy pozwala uczy\u0107 si\u0119 przez do\u015bwiadczenie \u2013 bez potrzeby ponoszenia koszt\u00f3w ani ryzyka zwi\u0105zanego z pr\u00f3bami prowadzonymi w rzeczywisto\u015bci. Studenci towarzysz\u0105 swoim projektom od koncepcji po zaawansowane etapy realizacji.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>IrisVR<\/strong> \u2013 to narz\u0119dzie pozwala przenosi\u0107 modele tworzone w \u015brodowiskach CAD, na przyk\u0142ad AutoCADzie czy Revicie, do \u015bwiata tr\u00f3jwymiarowej immersji. U\u017cytkownicy mog\u0105 przechodzi\u0107 przez kolejne warstwy projektu, sprawdza\u0107 jego walory estetyczne i funkcjonalne, a tak\u017ce nanosi\u0107 poprawki w czasie rzeczywistym, gdy tylko co\u015b wzbudzi ich w\u0105tpliwo\u015bci.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Weryfikacja konstrukcji<\/strong> \u2013 dzi\u0119ki technice VR mo\u017cliwe staje si\u0119 odwzorowanie sytuacji kryzysowych, jak przeci\u0105\u017cenia mechaniczne albo ruchy sejsmiczne. Mo\u017cna tak\u017ce prze\u015bledzi\u0107 cyrkulacj\u0119 powietrza w uk\u0142adach wentylacyjnych, co poszerza spojrzenie na projekt pod k\u0105tem u\u017cytkownika ko\u0144cowego.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Przestrzenna aran\u017cacja w 3D<\/strong> \u2013 aplikacja <em>Arkio <\/em>otwiera przed studentami pole do eksperymentowania z form\u0105 i uk\u0142adem budynk\u00f3w. W \u015brodowisku wirtualnym testuj\u0105 warianty funkcjonalne bez ogranicze\u0144 bud\u017cetowych i bez konieczno\u015bci trzymania si\u0119 sztywnych, podr\u0119cznikowych wzorc\u00f3w.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><a><\/a>Projektowanie wn\u0119trz w \u015bwiecie VR<\/h4>\n\n\n\n<p>Wirtualna rzeczywisto\u015b\u0107 <strong>otwiera przed projektantami i ich klientami nowe mo\u017cliwo\u015bci tworzenia wn\u0119trz w \u015brodowisku cyfrowym <\/strong>\u2013 od \u0142azienek po domowe biura. Pozwala sprawdza\u0107 r\u00f3\u017cne koncepcje aran\u017cacyjne jeszcze przed przyst\u0105pieniem do prac w realnym otoczeniu. Aplikacja<strong> VR Sketch<\/strong> umo\u017cliwia samodzielne komponowanie przestrzeni, w tym swobodne przestawianie <a href=\"https:\/\/komfort.pl\/k\/meble-lazienkowe\">szafek \u0142azienkowych<\/a>, korygowanie ustawienia drzwi, eksperymentowanie z barwami i wyko\u0144czeniami, a nawet planowanie takich szczeg\u00f3\u0142\u00f3w jak <a href=\"https:\/\/komfort.pl\/k\/panele-winylowe-lvt\">panele winylowe<\/a>. Gdy projekt okazuje si\u0119 niesp\u00f3jny wizualnie, wystarczy kilka sekund, aby wprowadzi\u0107 korekt\u0119 i uzyska\u0107 sp\u00f3jny efekt. Wi\u0119cej informacji na temat projektowania specyficznych przestrzeni znajdziesz <a href=\"https:\/\/komfort.pl\/st\/planer\">pod tym linkiem<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Enscape i Twinmotion <\/strong>nale\u017c\u0105 do grona narz\u0119dzi ch\u0119tnie wykorzystywanych podczas prezentacji projekt\u00f3w osobom niezwi\u0105zanym zawodowo z architektur\u0105. Dzi\u0119ki nim mo\u017cna bez trudu przemieszcza\u0107 si\u0119 po cyfrowo odwzorowanej przestrzeni, zyskuj\u0105c wra\u017cenie obecno\u015bci wewn\u0105trz zaprojektowanego wn\u0119trza. Taka forma kontaktu z projektem <strong>pomaga zrozumie\u0107 jego za\u0142o\u017cenia i u\u0142atwia komunikacj\u0119 mi\u0119dzy tw\u00f3rc\u0105 koncepcji a klientem<\/strong>. Oba programy pozwalaj\u0105 r\u00f3wnie\u017c obserwowa\u0107, jak zmienia si\u0119 nas\u0142onecznienie o r\u00f3\u017cnych porach doby oraz w zale\u017cno\u015bci od sezonu. To szczeg\u00f3lnie pomocne podczas tworzenia atmosfery miejsca i dopracowywania efekt\u00f3w \u015bwietlnych. <strong>W wielu biurach VR \u0142\u0105czy si\u0119 z technologi\u0105 <\/strong><a href=\"https:\/\/pl.wikipedia.org\/wiki\/Building_Information_Modeling\"><strong>BIM<\/strong><\/a>, kt\u00f3ra daje dost\u0119p do precyzyjnych informacji o instalacjach, rozk\u0142adzie przestrzeni i u\u017cytych materia\u0142ach.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><a><\/a>Poznawanie j\u0119zyk\u00f3w obcych<\/h4>\n\n\n\n<p>Dzi\u0119ki technologii VR, studenci zyskuj\u0105 innowacyjny spos\u00f3b na nauk\u0119 j\u0119zyk\u00f3w \u2013 zamiast biernego przyswajania tre\u015bci, do\u015bwiadczaj\u0105 realistycznych, interaktywnych sytuacji, kt\u00f3re stawiaj\u0105 ich w centrum j\u0119zykowego \u015bwiata.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Aplikacja<strong> Mondly VR<\/strong> zaprasza u\u017cytkownik\u00f3w do \u0107wicze\u0144 osadzonych w codzienno\u015bci \u2013 zam\u00f3wienie posi\u0142ku w lokalu, rozmowa w recepcji hotelu czy zakupy w sklepie staj\u0105 si\u0119 naturalnym polem do \u0107wiczenia j\u0119zyka. Postacie w wirtualnej rzeczywisto\u015bci prowadz\u0105 dialogi, kt\u00f3re wzbogacaj\u0105 s\u0142ownictwo i pozwalaj\u0105 lepiej rozumie\u0107 konteksty kulturowe.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>FluentWorlds <\/strong>proponuje podej\u015bcie bardziej przypominaj\u0105ce gr\u0119 \u2013 u\u017cytkownicy poruszaj\u0105 si\u0119 po cyfrowych sceneriach i uczestnicz\u0105 w zadaniach, kt\u00f3re ucz\u0105 swobodnej komunikacji. Mo\u017cliwo\u015b\u0107 sprawdzania si\u0119 w realistycznych rozmowach zwi\u0119ksza pewno\u015b\u0107 siebie i oswaja z j\u0119zykiem w dzia\u0142aniu.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Engage VR<\/strong> stawia na interakcj\u0119 podczas wsp\u00f3lnych lekcji prowadzonych zdalnie. Studenci \u0107wicz\u0105 wypowiedzi w parach lub mniejszych grupach, prowadzonych przez nauczyciela, pokonuj\u0105c opory przed m\u00f3wieniem.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Wirtualne narz\u0119dzia j\u0119zykowe sprawdzaj\u0105 si\u0119 tak\u017ce w bardziej wymagaj\u0105cych kontekstach \u2013 jak rozmowa z lekarzem w innym kraju. Studenci wykorzystuj\u0105 VR r\u00f3wnie\u017c do nauki s\u0142ownictwa specjalistycznego, przydatnego w pracy zwi\u0105zanej z medycyn\u0105, prawem lub administracj\u0105. Po\u0142\u0105czenie j\u0119zyka z praktyk\u0105 zawodow\u0105 trafia w potrzeby tych, kt\u00f3rzy ucz\u0105 si\u0119 z my\u015bl\u0105 o przysz\u0142o\u015bci.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><a><\/a>Humanistyka w \u015bwiecie wirtualnym<\/h4>\n\n\n\n<p>Studenci kierunk\u00f3w humanistycznych dzi\u0119ki technologii VR odkrywaj\u0105 nowe sposoby pog\u0142\u0119biania wiedzy o dawnych cywilizacjach, zjawiskach artystycznych oraz przemianach spo\u0142ecznych i kulturowych.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Platforma <em>Google Arts &amp; Culture VR<\/em> pozwala <strong>przenie\u015b\u0107 si\u0119 do wn\u0119trz muze\u00f3w i galerii rozsianych po ca\u0142ym \u015bwiecie<\/strong>. Bez wychodzenia z akademika mo\u017cna znale\u017a\u0107 si\u0119 twarz\u0105 w twarz z dzie\u0142ami Vermeera, Goyi czy Hokusai, podziwiaj\u0105c je z bliska, jakby zawieszono czas i przestrze\u0144.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>TimeLooper<\/strong> oferuje podr\u00f3\u017ce do epok, kt\u00f3re znamy dot\u0105d g\u0142\u00f3wnie z podr\u0119cznik\u00f3w. Studenci mog\u0105 obserwowa\u0107 codzienne \u017cycie w \u015bredniowiecznym mie\u015bcie, przechadza\u0107 si\u0119 po ulicach Rzymu z czas\u00f3w Cezara albo przys\u0142uchiwa\u0107 si\u0119 rozmowom rewolucjonist\u00f3w w Pary\u017cu.<\/li>\n\n\n\n<li>W aplikacjach edukacyjnych u\u017cytkownicy <strong>przenosz\u0105 si\u0119 w centrum najwa\u017cniejszych wydarze\u0144 XX wieku <\/strong>\u2013 mog\u0105 towarzyszy\u0107 alianckim wojskom l\u0105duj\u0105cym w Normandii lub znale\u017a\u0107 si\u0119 w\u015br\u00f3d t\u0142umu na marszu obywatelskim prowadzonym przez Martina Luthera Kinga.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Niekt\u00f3re programy umo\u017cliwiaj\u0105 r\u00f3wnie\u017c odwiedzanie \u015bwiat\u00f3w literackich inspirowanych dzie\u0142ami klasyk\u00f3w. Inne pozwalaj\u0105 studentom tworzy\u0107 w\u0142asne rze\u017aby czy obrazy w przestrzeni VR, co rozwija nie tylko wyczucie formy i koloru, lecz tak\u017ce zdolno\u015b\u0107 tw\u00f3rczego my\u015blenia.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><a><\/a>Medycyna<\/h4>\n\n\n\n<p>Technologia rzeczywisto\u015bci wirtualnej coraz \u015bmielej wkracza w przestrze\u0144 edukacji medycznej, oferuj\u0105c studentom szans\u0119 na rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci manualnych bez konieczno\u015bci kontaktu z pacjentem.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Aplikacja<strong> Touch Surgery<\/strong> zanurza u\u017cytkownika w precyzyjnie odwzorowanym otoczeniu sali operacyjnej. Osoba korzystaj\u0105ca z tego rozwi\u0105zania samodzielnie podejmuje dzia\u0142ania typowe dla chirurga \u2013 przeprowadza operacje laparoskopowe, a tak\u017ce wykonuje zabiegi z zakresu kardiochirurgii. System aktywnie analizuje przebieg \u0107wicze\u0144, sygnalizuj\u0105c miejsca, w kt\u00f3rych potrzebna jest wi\u0119ksza dok\u0142adno\u015b\u0107.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Interaktywne scenariusze sytuacji nag\u0142ych<\/strong> pozwalaj\u0105 na prze\u0107wiczenie procedur podczas zatrzymania kr\u0105\u017cenia, komplikacji porodowych czy uraz\u00f3w powsta\u0142ych w wyniku wypadk\u00f3w. Dzi\u0119ki nim studenci ucz\u0105 si\u0119 reagowania z opanowaniem oraz szybkiego podejmowania decyzji pod presj\u0105 czasu.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Tr\u00f3jwymiarowa wizualizacja anatomii<\/strong>, dost\u0119pna w programie <em>AnatomyX<\/em>, otwiera mo\u017cliwo\u015b\u0107 poznawania ludzkiego cia\u0142a z precyzj\u0105 niedost\u0119pn\u0105 w tradycyjnych modelach. U\u017cytkownik ma mo\u017cliwo\u015b\u0107 przesuwania organ\u00f3w, ogl\u0105dania uk\u0142ad\u00f3w mi\u0119\u015bniowych z r\u00f3\u017cnych perspektyw czy \u015bledzenia przebiegu naczy\u0144 krwiono\u015bnych, co znacznie u\u0142atwia zrozumienie ich wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><a><\/a>Astronomia i nauki przyrodnicze<\/h4>\n\n\n\n<p>Dzi\u0119ki technologii VR studenci mog\u0105 eksplorowa\u0107 \u015brodowiska, kt\u00f3re wcze\u015bniej by\u0142y poza ich zasi\u0119giem \u2013 czy to ze wzgl\u0119du na ograniczenia techniczne, czy wymogi bezpiecze\u0144stwa.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Universe Sandbox <\/strong>przenosi uczestnik\u00f3w zaj\u0119\u0107 w sam \u015brodek kosmicznego spektaklu. W trakcie wirtualnej podr\u00f3\u017cy \u015bledz\u0105 trajektorie planet, przygl\u0105daj\u0105 si\u0119 strukturze galaktyk i obserwuj\u0105 kosmiczne kataklizmy, kolizje asteroid czy powstawanie czarnych dziur.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Tilt Brush<\/strong>, cho\u0107 stworzony z my\u015bl\u0105 o artystach, sprawdza si\u0119 r\u00f3wnie\u017c w naukach \u015bcis\u0142ych. Pozwala konstruowa\u0107 tr\u00f3jwymiarowe reprezentacje zjawisk trudnych do uchwycenia tradycyjnymi metodami \u2013 jak zachowanie cz\u0105steczek czy przestrzenna organizacja atomu.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>The Body VR<\/strong> prowadzi przez wewn\u0119trzne mechanizmy ludzkiego organizmu. Uczestnicy sesji przygl\u0105daj\u0105 si\u0119 pracy serca, przemieszczaj\u0105 si\u0119 mi\u0119dzy kom\u00f3rkami i \u015bledz\u0105 impulsy nerwowe przesy\u0142ane przez neurony.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Dzi\u0119ki wirtualnym narz\u0119dziom, studenci mog\u0105 r\u00f3wnie\u017c przyjrze\u0107 si\u0119 wp\u0142ywowi globalnego ocieplenia na \u015brodowisko. Odtwarzaj\u0105 topniej\u0105ce lodowce, analizuj\u0105 przesuszone ekosystemy i poznaj\u0105 scenariusze przysz\u0142o\u015bci dla Ziemi. Opr\u00f3cz tego zagl\u0105daj\u0105 w morskie g\u0142\u0119biny i prowadz\u0105 samodzielne eksperymenty chemiczne oraz fizyczne w warunkach, kt\u00f3re eliminuj\u0105 ryzyko b\u0142\u0119d\u00f3w i kontuzji.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><a><\/a>Popularne rozwi\u0105zania VR w nowoczesnym nauczaniu<\/h4>\n\n\n\n<p>Wsp\u00f3\u0142czesne rozwi\u0105zania VR staj\u0105 si\u0119 integraln\u0105 cz\u0119\u015bci\u0105 uczelni, oferuj\u0105c narz\u0119dzia, kt\u00f3re skutecznie wzbogacaj\u0105 proces nauczania. Przyk\u0142adem mo\u017ce by\u0107 system <strong>ClassVR <\/strong>\u2013 elastyczny i intuicyjny, umo\u017cliwiaj\u0105cy prowadz\u0105cym dob\u00f3r tre\u015bci w zale\u017cno\u015bci od tematu zaj\u0119\u0107. Studenci zyskuj\u0105 dzi\u0119ki temu mo\u017cliwo\u015b\u0107 udzia\u0142u w niecodziennych do\u015bwiadczeniach. Jednego dnia przemierzaj\u0105 ruiny antycznych cywilizacji, innym razem zagl\u0105daj\u0105 do wn\u0119trza turbin nap\u0119dzanych si\u0142\u0105 wiatru.<\/p>\n\n\n\n<p>Z kolei <strong>Google Expeditions <\/strong>zabiera uczestnik\u00f3w zaj\u0119\u0107 w cyfrow\u0105 podr\u00f3\u017c po najdalszych zak\u0105tkach planety. W jednym momencie mo\u017cna stan\u0105\u0107 na kraw\u0119dzi wulkanicznego krateru, a za chwil\u0119 zanurzy\u0107 si\u0119 w amazo\u0144skim lesie deszczowym albo opada\u0107 w g\u0142\u0105b oceanu w poszukiwaniu ukrytych form \u017cycia. Z kolei platforma <strong>zSpace<\/strong>, wspieraj\u0105ca nauki przyrodnicze, stawia na bezpo\u015brednie dzia\u0142anie. U\u017cytkownicy nie tylko zg\u0142\u0119biaj\u0105 zjawiska z zakresu biologii, chemii i fizyki \u2013 mog\u0105 r\u00f3wnie\u017c samodzielnie prowadzi\u0107 eksperymenty i analizowa\u0107 struktur\u0119 DNA w przestrzeni realistycznego laboratorium 3D.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><a><\/a>Edukacja przysz\u0142o\u015bci z VR<\/h4>\n\n\n\n<p>Program <a href=\"https:\/\/www.vrfirst.com\/\"><strong>VR First<\/strong><\/a> wspiera szko\u0142y wy\u017csze, kt\u00f3re decyduj\u0105 si\u0119 tworzy\u0107 specjalistyczne przestrzenie do pracy z technologiami immersyjnymi. Dzi\u0119ki temu zar\u00f3wno studenci, jak i ich prowadz\u0105cy mog\u0105 uczy\u0107 si\u0119 i eksperymentowa\u0107 z narz\u0119dziami najnowszej generacji, jednocze\u015bnie czerpi\u0105c z dorobku klasycznych metod akademickich. Takie po\u0142\u0105czenie otwiera przestrze\u0144 dla wsp\u00f3lnych dzia\u0142a\u0144 przedstawicieli r\u00f3\u017cnych kierunk\u00f3w studi\u00f3w, umo\u017cliwiaj\u0105c realizacj\u0119 \u015bmia\u0142ych i niekonwencjonalnych koncepcji.<\/p>\n\n\n\n<p>W polskich szko\u0142ach to&nbsp; <a href=\"https:\/\/www.gov.pl\/web\/laboratoria\"><strong>Laboratoria Przysz\u0142o\u015bci<\/strong><\/a> przekszta\u0142caj\u0105 codzienno\u015b\u0107 uczni\u00f3w \u2013 nowoczesny sprz\u0119t trafia na lekcje, zmieniaj\u0105c podej\u015bcie do nauki. Dzi\u0119ki przekazanym \u015brodkom edukacja zyskuje nowy wymiar \u2013 zestawy VR trafiaj\u0105 do sal lekcyjnych, anga\u017cuj\u0105c zmys\u0142y uczni\u00f3w, rozwijaj\u0105c ich tw\u00f3rcze my\u015blenie i tworz\u0105c pomost mi\u0119dzy \u015bwiatem cyfrowym a znanymi dot\u0105d metodami nauczania.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><a><\/a>Co utrudnia wprowadzenie VR w szkolnictwie?<\/h4>\n\n\n\n<p>Rozszerzenie wykorzystania wirtualnej rzeczywisto\u015bci na uczelniach wy\u017cszych wi\u0105\u017ce si\u0119 z licznymi przeszkodami \u2013 zar\u00f3wno finansowymi, jak i technologicznymi. Zakup zaawansowanego sprz\u0119tu VR oraz przekszta\u0142cenie infrastruktury uczelnianej <strong>oznaczaj\u0105 powa\u017cne wydatki, kt\u00f3rych wiele szk\u00f3\u0142 wy\u017cszych nie jest w stanie ud\u017awign\u0105\u0107<\/strong>. R\u00f3wnie powa\u017cnym problemem okazuj\u0105 si\u0119 aspekty techniczne: cz\u0119\u015b\u0107 student\u00f3w do\u015bwiadcza zawrot\u00f3w g\u0142owy i nudno\u015bci podczas korzystania z gogli, a niedopasowane systemy operacyjne uniemo\u017cliwiaj\u0105 p\u0142ynn\u0105 integracj\u0119 narz\u0119dzi z r\u00f3\u017cnymi \u015brodowiskami dydaktycznymi.<\/p>\n\n\n\n<p>Wyzwania dotycz\u0105 r\u00f3wnie\u017c kadry akademickiej. Niekt\u00f3rzy wyk\u0142adowcy<strong> nie czuj\u0105 si\u0119 pewnie w pracy z nowoczesnymi technologiami i wymagaj\u0105 szkole\u0144<\/strong>, kt\u00f3re pozwoli\u0142yby im prowadzi\u0107 zaj\u0119cia z wykorzystaniem VR w spos\u00f3b naturalny i anga\u017cuj\u0105cy. Braki w przygotowaniu mog\u0105 skutkowa\u0107 ograniczeniem jako\u015bci prowadzonych zaj\u0119\u0107 i wyhamowaniem projekt\u00f3w, kt\u00f3re mog\u0142yby \u0142\u0105czy\u0107 r\u00f3\u017cne dziedziny wiedzy w tw\u00f3rczy spos\u00f3b.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><a><\/a>Podsumowanie<\/h4>\n\n\n\n<p>Zainteresowanie \u015brodowisk akademickich technologi\u0105 VR wyra\u017anie nabiera tempa. Coraz wi\u0119cej uczelni si\u0119ga po rozwi\u0105zania immersyjne, widz\u0105c w nich szans\u0119 na poszerzenie metod dydaktycznych. Studenci zyskuj\u0105 okazj\u0119 do aktywnego udzia\u0142u w symulacjach, testuj\u0105 rozwi\u0105zania w kontrolowanych warunkach i si\u0119gaj\u0105 po zagadnienia do tej pory trudno dost\u0119pne w standardowych formach zaj\u0119\u0107. Cho\u0107 proces wprowadzania takich technologii potrafi by\u0107 wymagaj\u0105cy, kierunek, w kt\u00f3rym zmierza edukacja, jasno wskazuje na rosn\u0105c\u0105 rol\u0119 wirtualnych narz\u0119dzi w codziennej nauce.<\/p>\n\n\n\n<p>\u0179r\u00f3d\u0142a:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/komfort.pl\/\">https:\/\/komfort.pl\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.gov.pl\/web\/laboratoria\">https:\/\/www.gov.pl\/web\/laboratoria<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/pii\/S0360131519303276\">https:\/\/www.sciencedirect.com<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/pl.wikipedia.org\/wiki\/Wikipedia:Strona_g%C5%82%C3%B3wna\">https:\/\/pl.wikipedia.org\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Artyku\u0142 przygotowany we wsp\u00f3\u0142pracy z partnerem serwisu WhitePress.pl<br>Autor: Joanna Wa\u017cny<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Technologia wirtualnej rzeczywisto\u015bci (VR) z coraz wi\u0119ksz\u0105 \u015bmia\u0142o\u015bci\u0105 przenika do \u015bwiata akademickiego, zdobywaj\u0105c przychylno\u015b\u0107 zar\u00f3wno student\u00f3w, jak i wyk\u0142adowc\u00f3w w Polsce oraz poza jej granicami. Uczelnie wykorzystuj\u0105 jej mo\u017cliwo\u015bci do projektowania rozbudowanych symulacji, przeprowadzania eksperyment\u00f3w i lepszego dopasowania programu zaj\u0119\u0107 do oczekiwa\u0144 m\u0142odych ludzi. Interaktywno\u015b\u0107 oraz realistyczny charakter tej technologii sprawiaj\u0105, \u017ce tradycyjne wyk\u0142ady zyskuj\u0105 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":28,"featured_media":10686,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[267],"tags":[],"class_list":["post-10685","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-baza-wiedzy"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bk.uksw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10685","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bk.uksw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bk.uksw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bk.uksw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/28"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bk.uksw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10685"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/bk.uksw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10685\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10688,"href":"https:\/\/bk.uksw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10685\/revisions\/10688"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bk.uksw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10686"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bk.uksw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10685"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bk.uksw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10685"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bk.uksw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10685"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}